Publié dans Lectures et publications scientifiques, Tronc Commun

Les neuromythes : les connaître pour enseigner

Bonjour,

Aujourd’hui, un article complétant le travail précédent. Il porte sur l’existence des neuromythes et tente d’en démontrer la non pertinence scientifique.  Il a été écrit par Jérémie Blanchette Sarrasin et Steve Masson, chercheurs en neurosciences et spécialistes de neuroéducation, en 2017.

Les neuromythes pour enseigner

Je complète avec une vidéo issus du Mooc sur les sciences cognitives appliquées à l’enseignement. Petits exercices sur les neuromythes !

Je reviendrai sur l’un d’eux, les intelligences multiples, dans un article ultérieur. J’essaierai de montrer que malgré sa non pertinence scientifique, nous pouvons utiliser ce modèle comme un levier de motivation.

shutterstock_53835046.jpg

Votre commentaire

Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:

Logo WordPress.com

Vous commentez à l’aide de votre compte WordPress.com. Déconnexion /  Changer )

Photo Google

Vous commentez à l’aide de votre compte Google. Déconnexion /  Changer )

Image Twitter

Vous commentez à l’aide de votre compte Twitter. Déconnexion /  Changer )

Photo Facebook

Vous commentez à l’aide de votre compte Facebook. Déconnexion /  Changer )

Connexion à %s

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur la façon dont les données de vos commentaires sont traitées.