Bonjour à tous,
Voici le deuxième temps du module de professionnalisation entamé à Lille.
Aujourd’hui, notre formatrice (coucou Emeline !) nous a fait travailler sur la co-intervention. En plus de la définition du concept et de la rédaction du projet (qui va faire l’objet d’un deuxième article), nous avons parlé de l’intérêt de rédiger une charte de coopération avec les enseignants de classe.
Grâce au partage d’une collègue, je vous propose cette carte mentale qui peut être la base de votre propre charte de bonne conduite, nécessaire tant les relations peuvent être source de conflits et de frustrations chez les deux cointervenants.
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