Publié dans Exercer une fonction d'expert de l'analyse des besoins éducatifs particuliers, Lectures et publications scientifiques, Organisation générale

Piaget ou le constructivisme

Bonjour à tous,

Aujourd’hui, j’ai lu un article sur la remise en cause du constructivisme de Piaget. Comme j’en avais déjà entendu parler sans vraiment savoir ni comprendre ce que Piaget avait apporté, j’ai fait une petite recherche. Je suis tombée sur cette vidéo de Piaget lui-même. Il nous parle de ses recherches et des différents stades de la maturation de la pensée chez l’enfant. Lire la suite de « Piaget ou le constructivisme »

Publié dans Exercer dans le contexte professionnel spécifique d'un dispositif d'éducation inclusive., Lectures et publications scientifiques, Organisation générale

Enseigner plus explicitement

Bonjour,

Voici une série de vidéos d’une table ronde intitulée : « Enseigner plus explicitement : Pour quoi ? Qui ? Quand ? Quoi ? Comment ? Où ? » datant du 14 octobre 2015. On y retrouve les explications de Sylvie Cèbe, Jacques Bernardin et Patrick Rayou en collaboration avec le Centre Alain Savary, lors d’une table ronde animée par Fabienne Paulin Moulard (IGEN). Lire la suite de « Enseigner plus explicitement »

Publié dans Exercer dans le contexte professionnel spécifique d'un dispositif d'éducation inclusive., Organisation générale

La marguerite des impressions par Marc Prouchet

Comment évaluer ce qu’ont retenu les élèves de leurs apprentissages après une séance de travail ?

Pour répondre à cette question, Marc Prouchet a crée la marguerite des impressions. Elle nous montre qu’il existe 7 niveaux d’impression. Lire la suite de « La marguerite des impressions par Marc Prouchet »

Publié dans Exercer dans le contexte professionnel spécifique d'un dispositif d'éducation inclusive., Organisation générale

Rédiger un projet d’établissement inclusif grâce à Qualinclus

Bonjour,

Dans le référentiel de compétences de l’enseignant spécialisé, il est précisé qu’il doit contribuer à la mise en place d’un projet d’établissement inclusif. Aussi, comment faire ? Cela peut paraître être un gros chantier qui ne dépend pas uniquement de l’ES. Lire la suite de « Rédiger un projet d’établissement inclusif grâce à Qualinclus »

Publié dans Organisation générale, Tronc Commun

Les compétences de l’enseignant spécialisé

Bonjour,

Une circulaire qu’il faut ABSOLUMENT connaître quand on prépare le CAPPEI option Rased est celle du 18 août 2014 n° 2014-107 relative au fonctionnement des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) et missions des personnels qui y exercent. Lire la suite de « Les compétences de l’enseignant spécialisé »